社会福祉士 過去問
第38回（令和7年度）
問119 (ソーシャルワークの理論と方法（専門） 問5)

適切ではありません。

事例では、BさんはCさんに再婚について相談しています。

また、Cさんが黙り込んだ理由が怒りであるとは示されていません。

母親を失った悲しみ、父親を取られる不安、生活が変わることへの戸惑いなど、さまざまな気持ちが考えられます。

アセスメントでは、確認できていないCさんの感情を一つに決めつけないことが大切です。

適切ではありません。

BさんとDさんの話し合いが十分であったかどうかは、事例から確認できません。

また、この時点で表れている問題は、BさんとDさんの関係よりも、BさんとCさんの間で気持ちを伝え合えなくなっていることです。

システム論に基づくアセスメントでは、実際に確認できる家族間の関係ややり取りに注目します。

適切ではありません。

この記述は、問題の原因をBさんの説明不足だけに求めています。

しかし、システム論では、一人の行動だけを原因として捉えるのではなく、家族の間で起きている相互作用を見ます。

Bさんがどのように説明したかだけでなく、Cさんがどのように受け止めたか、その後に親子がどのようなやり取りをしたかを確認する必要があります。

適切です。

膠着状態とは、関係や話し合いが動かなくなり、同じ状態から抜け出しにくくなっていることです。

Bさんが再婚について相談すると、Cさんは黙り込み、口をきかなくなりました。

BさんもCさんの気持ちを理解できず、困って学校に相談しています。

このように、問題をBさんかCさんのどちらか一人のせいにするのではなく、親子がお互いに気持ちを伝えられず、関係が動かなくなっている状態として捉えることが、システム論に基づく考え方です。

スクールソーシャルワーカーは、どちらか一方を責めるのではなく、親子のやり取りや関係の変化を確認し、会話を再び始められるように支援します。

適切ではありません。

Cさんは11歳であり、心や体が大きく変化する時期に差しかかっています。

しかし、学校を休みがちになったことを思春期だけで説明するのは適切ではありません。

母親との死別、父親の再婚、Dさんとの関係、家庭環境の変化なども影響している可能性があります。

システム論では、Cさん個人の発達上の特徴だけではなく、家族や学校など周囲との関係を含めて考えます。